۸ تکنیک کاربردی برای فرزندپروری موفق

راهکارهای آموزشی کودکان اتیسم(ویژه پرستار کودک اتیسم)

راهکارهای آموزشی کودکان اتیسم با دیگر کودکان به طور کلی متفاوت می باشد. استفاده از راهکارهای آموزشی کودکان اتیسم البته که نیازمند تجربه و دانش بالا می باشد. در این میان استفاده از تجربیات و توصیه های روانشناس کودک برای پرستاری از کودک اتیسم و آموزش او ضرورتی اجتناب ناپذیر می باشد زیرا که بسیاری از خانواده ها که کودک اتیسم در منزل دارند از راهکارهای آموزشی کودکان اتیسم به خوبی اطلاع ندارند و حتی اگر هم مطلع باشند نمی توانند از آن راهکارها به درستی استفاده نمایند. ار مراقب کودک اتیسم هستید به شما توصیه می شود که کمی وقت بگذارید و این مقاله را مطالعه بفرمایید.

راهکارهای آموزشی کودکان اتیسم: شیوه هایی برای متون تصویری جهت بازی

به عنوان پرستار کودک اتیسم از تمام مراحل عکس بگیرید.می توانید برای شروع از فعالیت های دو مرحله ای آغاز کنید و سپس تا فعالیت های ده مرحله ای پیش بروید.

راهکارهای آموزشی کودکان اتیسم :حمام کردن بچه ها

۱_بچه بدون لباس

۲_بچه در حمام

۳_بچه با پوشک

راهکارهای آموزشی کودکان اتیسم: ساختن خانه با بلوک

۱_صفحه اصلی

۲_افزودن درب

۳_افزودن دیوارها (می توان اضافه کردن هر دیوار را به تنهایی نشان داد)

۴_افزودن سقف

راهکارهای آموزشی کودکان اتیسم: خانه ی عروسک

۱_خانه ی عروسک خالی

۲_مبل های مختلف را در اتاق های مختلف نشان دهید

۳_فعالیت های مختلف از جمله :  رفتن خانواده به رختخواب،صبحانه خوردن خانواده و غیره را نشان دهید.

راهکارهای آموزشی کودکان اتیسم: قطارهای بازی 

۱_مجموعه قطار را بردارید.

۲_تخته مقوایی را بردارید.

۳_ریل های قطار را کنار هم بگذارید.

۴_قطار را روی ریل بگذارید.

۵_با قطار بازی کنید.

راهکارهای آموزشی کودکان اتیسم: پیشنهاداتی برای نمایش نامه های از پیش نوشته شده ی دانش آموزان

برای کمک به ایجاد نمایش نامه و هماهنگی زبانی که در آن به کار رفته،متنی را بنویسید.

بیایید یک برج بسازیم :

۱_از یک دوست بخواهید که با شما بازی کند : “میایی با من بلوک بازی کنی؟”

۲_تعدادی بلوک تهیه کنید : “بیا یک برج بزرگ بسازیم”.بسته به سظح کودک اتیسم می توانید از حیطه ی کاملی از زبان استفاده کنید.

۳ _ “بیا به نوبت انجام دهیم. اول تو.”

۴_”من با بلوک های آبی کار می کنم.تو چه رنگی را انتخاب می کنی؟”

۵_”چه جالب،برج در حال بزرگ شدن است.”

۶_”اوه، نه خراب شد.”

۷_”بیا برج دیگری بسازیم.”

راهکارهای آموزشی کودکان اتیسم: راهبردهای موفقیت آمیز در زمین بازی

به عنوان مراقب کودک باید بدانید که؛ ماهیت اختلال های طیف اتیسم چنین است که دانش آموز اغلب:

. قوانین بازی را نمی فهمد.

. فضای باز و وسیع زمین بازی برای آن ها گیج کننده است.

. بازی های تخیلی آن ها به یک یا دو موضوع محدود می شود.

. در حرکات کلیدی دست و پا چلفتی و ناهماهنگ عمل می کنند.

. فعالیت های خود تحریکی (خود انگیخته) نشان می دهند : (مثل: قدم زدن ، تکان خوردن)

راهکارهای آموزشی کودکان اتیسم چیست؟

ایده هایی درباره ی فعالیت های فوق برنامه ی کلاس و مدرسه

چنانچه فعالیت بسیار پر هیجان باشد می توانید آن را به عنوان پاداشی برای کودکان اتیسم به کار ببرید. بسیاری از فعالیت ها برای کودکان اتیسم ،مهارت های مهم زندگی در مشاغل آینده هستند.

کتابخانه

. کتاب ها را مجددا قفسه بندی کنید.

.  کتابهایی را که کودک اتیسم برمی گردانند،تحویل  بگیرید.

. به کودکان اتیسم در پیدا کردن کتاب کمک کنید.

. تاریخ برگرداندن کتاب را با مهر در آن وارد کنید.

. کتابها را در قفسه ها مرتب کنید.

کلاس هنر

. قلم موهای نقاشی را بشویید.

. برگه ها را بین کودکان اتیسم پخش کنید

. مداد ها و قلم های نقاشیرا به ترتیب بچینید.

.مدادها را بتراشید.

راهکارهای آموزشی کودکان اتیسم: کلاس درس

. حضور و غیاب کنید (این کار برای ایجاد واکنش در کودکان اتیسم مفید است).

. کار کودکان اتیسم را جمع آوری کرده و به آن ها برگردانید.

. میزها را تمیز کنید.

. مدادها را بتراشید و مرتب بچینید.

. باغچه ها و گل های داخل گلدان را آبیاری کنید.

. وسایل آموزشی را بررسی کرده و آن ها را مرتب کنید.

. از مدادتراش استفاده نکنید (مخصوصا اگر مدادتراش برقی هست)

. سطل های زباله را خالی کنید.

کامپیوتر

چنانچه دانش آموز به امور مربوط به کامپیوتر مهارت دارد،بگذارید تا او تکنسین کامپیوتر باشد.

طراحی و نقاشی

کودکان اتیسم می تواند برای خبرنامه های یا گواهی کار،طراحی و نقاشی انجام دهد و این کار را با کمک بقیه انجام می دهد.

راهکارهای آموزشی کودکان اتیسم: راهبردهای موفقیت آمیز برای حواس پنج گانه
در صورتی که کار پرستاری از کودک اتیسم را بر عهده دارید باید بدانید که ماهیت اختلال های طیف اتیسم چنین است که کودک اتیسم اغلب نسبت به محرک های حسی یا بیش از حد حساسند و یا حساسیت نشان نمی دهند (نسبت به اطلاعات حسی واکنشی کمتر یا بیشتر از حد ممعمول نشان می دهند) :

. لمس_توسط دیگران و مواد لمسی

. حس شنوایی_صداهای خاص

. حس بینایی_رنگ ها،تحریف های دیداری

حس بویایی_بوهای خاص

حس چشایی_ترکیب و طعم های خاص

راهکارهای آموزشی کودکان اتیسم: راهبردها

. از یک متخصص کاردرمانی بخواهید تا برنامه ای معین برای دستیابی به نیازهای کودک اتیسم  برایتان طراحی کند.

.  اعضای بدن و حس های پنج گانه را به کودک اتیسم یاد دهید به نحوی که بتواند آن ها را تشخیص داده و به شما بگوید که چه چیزی موجب ناراحتی یا آزار او می شود.به طور مثال، وقتی که اتوبوسی می گذرد و کودک ناراحت می شود آیا علت آن صدای اتوبوس،رنگ آن،یا بوی دود آن است.

.  به کودک اتیسم اجازه دهید برای کسب آرامش و حذف صداهای ناخواسته با استرو شخصی خودش موسیقی گوش کند.

. وقتی صدایی کودک اتیسم را ناراحت می کند،اجازه دهید تا دستانش را روی گوش هایش بگیرد.

. فضای آرامی مهیا کنید که کودک اتیسم وقتی از صدایی خسته یا عصبی است به محیط رفته و استراحت کند.

. برای کسب آرامش و کاهش اظطراب از فعالیت های حسی دلخواه کودک استفاده کنید.

۵ راهکار برای مراقبت از کودکان در مقابل غریبه ها

مراقبت از کودکان در مقابل غریبه ها:  فرزندانمان با ارزشترین دارایی ما هستند. در طول مراحل بزرگ شدن کودکانمان، خطرهای زیادی آن ها را تهدید می کند که مراقبت از این تهدیدها به خصوص در دوران کودکی، به عهده خانواده و مراقب کودک می باشد. یکی از این تهدیدها، مراقبت از  کودکان در مقابل غریبه ها می باشد. در این مقاله ۵ روش به پیشنهاد روانشناس کودک برای مراقبت از کودکان در مقابل غریبه ها پیشنهاد شده است.

راهکارهای مراقبت از کودکان در مقابل غریبه ها چه می تواند باشد؟

• به عنوان پدر و مادر و یا پرستار کودک کودکان خود را در مورد خطرهایی که در هر دوره از سنشان می تواند تهدید کند حرف بزنید. در مورد خطر هایی که از طرف افراد غریبه می تواند آنها را تهدید کند به زبانی که می توانند آن را درک کنند صحبت کنید. می توانید برای آن ها مثال هایی از افرادی که با این موارد مواجه شده اند را بیاورید و یک نوع ترس منطقی از افراد غریبه را برای کودکان سنین پایین خود ایجاد کنید. البته این ترس و حرف های شما نبایستی به هیچ عنوان سبب گردد که اعتماد به نفس کودکتان کاهش پیدا کند. و به شما توصیه می شود که چهارچوب این ترس فقط می بایستی در محدوده اعتماد نکردن به افراد غریبه باشد. این را می توان اولین راهکار مراقبت از کودکان در مقابل غریبه ها به حساب آورد.
• به کودکان خود می توانید آموزش دهید یکی از مهم ترین این آموزش ها می تواند جرات نه گفتن به دیگران باشد. به کودکان خود یاد دهید تا در مقابل چیزهایی که دوست دارد و از طرف افراد غریبه به آن ها پیشنهاد می شود نه بگویند. معمولا مغرور بودن کودکان در مواجه با این موارد جوابگو بوده است.
• برای مراقبت از کودکان در مقابل غریبه ها به کودکانتان یاد دهید که هیچ کس نمی تواند با زور چیزی را از آن ها بخواهد. به او گوشزد کنید که افراد غریبه در هر شخصیت و جایگاهی که باشند حتی اگر از اطرافیان؛ آشنایان و دوستانی که می شناسند نمی توانند کودکتان را به زور به انجام کاری وادار کنند.
• به کودکانتان آموزش دهید که در مواجه با گم شدن و … خونسردی خود را حفظ کرده و به هرکسی اطمینان نکنند. به طور معمول خیلی از بچه هایی که در سنین کم گم شده و ربوده شده اند در مراکز شلوغ بوده و دلیل اصلی ربوده شدنشان هم، اعتماد به غریبه ها در حین ترس از گم شدنشان بوده است. پس به کودکان خود یادآوری کنید که در مواجه با چنین مواردی می توانند به پلیس یا حراست یا افراد فروشنده آن مکان مراجعه کنند. خونسردی در این زمان مهمترین مسئله است. طبیعی است کودکان سن پایین نمی توانند خونسردی خود را در هنگام گم شدن حفظ کنند پس به صورت آزمایشی چندین بار در محیط های امن به کودکتان این را آموزش دهید و تمرین کنید که در صورت گم شدن حتما به جاهای امن مراجعه کند.
• برای مراقبت از کودکان در مقابل غریبه ها به کودکان خود یاد دهید در هنگام بیرون رفتن یا … از ترک کردن یا دور شدن از خانواده خودداری کنند. بخصوص برای کودکان در سنین پایین. لازم به ذکر است که طبیعی است که کودک می خواهد در هر محیطی با هم سن و سال های خود بازی کند یا دنبال چیزهای جدید رفته و آن ها را لمس کند ولی این را به کودکان خود گوشزد کنید که همه کارهایی که انجام می دهد باید در مقابل دید خانواده باشد.

نکات دیگر در خصپوص مراقبت از کودکان

• همیشه نام و نام فامیلی کودک را به او آموزش دهید.
• لازم و ضروری می باشد که اگر کودک در سنی قرار دارد که می توانید آدرس و شماره تلفن منزل و یا شماره همراه والدین و یا کسی که وظیفه پرستاری از کودک را بر عهده دارد از حفظ نماید به او آموزش دهید و بارها و بارها با او تمرین نمایید. البته ضروری است که برای در نظر گرفتن جوانب احتیاط در کاغذی نوشته و در کیف کودک و یا در جیب لباس هایش قرار دهید. و او را نیز در جریان این امر بگذارید.
• لازم به توضیح و تذکر است که به هیچ عنوان برای این که کودکان خود را آگاه کنید نمی بایستی قصه های ترسناک و وحشتناک و یا داشتان هایی که خارج از درک و فهم کودک است به او بگویید. زیرا که اطمینان داشته باشید این موارد سبب می گردد که کودک احساس ترس بسیاری داشته باشد و در روحیه او تاثیر منفی بگذارد.
• یکی از مهم ترین و حساس ترین موردی که باید به کودکان آموزش داده شود آموزش محافظت از بدن خود در مقابل غریبه ها می باشد. حتما می بایستی به صورت منطقی و حساب شده و همچنین با در نظر گرفتن سن کودک می بایستی به کودک بگویید که هیچ کس حتی افرادی را که می شناسد اجازه ندارد که بدن کودک را لمس کند و اگر شاهد این مورد شد حتما و حتما می بایستی با والدین خود این مورد را بیان نماید.
• به هیچ عنوان اگر زمانی کودک شما مورد و یا مشکلی را با شما مطرح می کند حتی اگر آن مورد خیلی مهم نباشد به او نخندید. سعی کنید با طیب خاطر و با حوصله به حرف های او گوش کنید و حتی در صورت لزوم سوالاتی را از او بپرسید که خاطر جمع گردد شما به حرف های او گوش می کنید. این امر سبب می گردد که اگر زمانی کودک از سمت غریبه و یا حتی آشنایی مورد آزار و اذیت قرار بگیرد با خیال راحت بتواند این موضوع را با شما در میان بگذارد.
• برای مراقبت از کودکان در مقابل غریبه ها؛ به عنوان پرستار بچه به او آموزش دهید که در زمان های بحرانی می توانند قوانین و مقررات را نقض کنند به عنوان مثال با صدای بلند جیغ بزنند و یا در صورت لزوم وسایل را بشکنند و … و فرار کنند.

وظیفه اصلی برای مراقبت از کودکان در مقابل غریبه ها بر عهده چه کسانی هست؟

وظیفه اصلی محافظت از کودکان در مقابل تهدید های جامعه در هر سنین به عهده خانواده بخصوص پدر و مادر می باشد. این را فقط باید در نظر گرفت که در حین آموزش به کودکان خود برای محافظت از غریبه ها و دیگر تهدیدهای جامعه، از آن ها یک بچه ترسو به بار نیاورید. همیشه آن ها را شجاع تلقی کرده و اعتماد به نفس آن ها را در مواجه با این تهدیدها دوچندان کنید و به آن ها یاد دهید که در هر سنی قرار داشته باشند حق انتخاب دارند و هیچ کس نمی تواند آن ها را به زور یا به قصد فریب دادن، مجبور به انجام کاری بکند.

۷ پیشنهاد برای بالا بردن روحیه اشتراک گذاری کودکان

کودکی که از سنین کم حس به اشتراک گذاری را آموزش می بیند در آینده نیز در ایجاد ارتباط بین دیگر افراد هیچ مشکلی نخواهد داشت. این مشکل حسادت و کم بودن حس به اشتراک گذاری در خانواده تک فرزندی بسیار زیاد می باشد. به عنوان پدر و مادر و یا مراقب کودک در این مقاله سعی شده است  به ۷ مورد که بتواند به شما کمک کندرتا در ایجاد حس به اشتراک گذاری کودکتان کمک کنید اشاره گردد.

حس به اشتراک گذاری کودکان  را از همان سنین کوچکی یاد بدهید:

بنا به گفته متخصصان تعلیم و تربیت و روانشناس کودک ،آموزش حس اشتراک گذاری در سنین پایین تر بسیار راحت تر بوده و برای کودکان در محدوده ۳ سال این یادگیری مناسب ترین زمان می باشد. طبیعتا خانواده ها در آموزش این مورد بخصوص برای کودکان کم سن با سختی های بی شماری مواجه خواهند شد ولی از آنها انتظار می رود که به خاطر آینده و روابط فرزندانشان صبور باشند. معمولا کودکان در سنینی از زندگیشان دوست دارند همه چیزها برای خودشان باشند و  تمام وسایل را مختص خود می دانند. ولی تشویق اشتراک گذاری کودکان یکی از راه هایی هست که می توانید این حس را در آن ها ایجاد کند. اگر کودکتان یک چیزی را به اشتراک می گذارد با گفتن کلماتی خاص او را تشویق کرده تا این کارهای خود را به خاطر تشویق های بیشتر تکرار کند. چون برای کودکان در این سنین تشویق و تمجید بیشتر از حسادتشان قابل توجه می باشد.

اشتراک گذاری کودکان: اجازه ندهید کودکتان خودخواه باشد

تقریبا می توانید به عنوان فردی که وظیفه پرستاری از کودک را بر عهده دارید دقت داشته باشید که همه کودکان خودخواه می باشند. ولی در این میان وظیفه اصلی خانواده ها و پرستار کودک خوب این است که حس  به اشتراک گذاری  کودکان را تقویت نماید. به این صورت ممکن است که در مقابل چشم کودکان خود، چیزهایی که به خودشان عاید می باشد به دیگران تعارف کرده تا کودکانتان این حس به اشتراک گذاری را ببینند و در مقابل هم آن حس خوشحالی طرف مقابل را به عینه درک کنند. یکی از این مواردی که کودک باید به اشتراک بگذارد احساسات عاطفیش می باشد و خانواده به خصوص پدر و مادر باید این اشتراک احساساتشان را به کودکان خود به صورت تجربی با رفتارهای خوب و حرکات خوب به نمایش بگذارند. در مواردی بچه ها دوست دارند که تنها فرزند خانه باشند و دلیل این را هم ترس از کم محبتی خانواده نسبت به خودشان بعد از تولد کودک جدید است. باید این حسی که محبت خانواده چیزیست بی انتها را به کودکان خود بیاموزیم.

اشتراک گذاری کودکان: نقش بازی کردن برای کودکان

به عنوان پرستار بچه اگر کودکتان در سنینی قرار دارد که به طور مستقیم از رفتارهای شما تاثیر می پذیرد می بایستی به این نکته توجه ویژه داشته باشید.زیرا که کودکان بیشتر از حرف زدن از اعمال بزرگترها الگو برداری می کنند. این بدین معنی می باشد که کل اعضای خانواده در آموزش کودک نقش دارند. در مقابل به اشتراک گذاری کودکان بی تفاوت نباشید و دایما با تعریف و تمجید پاسخ مناسبی را به کودک بدهید. این علاوه بر این که می تواند به احساس مهر و محبت بیانجامد بلکه می تواند زمینه به اشتراک گذاری کودکان را تقویت نماید.

اشتراک گذاری کودکان: کودکتان را برای آموزش حس به اشتراک گذاری وارد بازی های گروهی کنید

بازی کردن برای کودکان یکی از مهترین جذابیت هایی دوران کودکی محسوب می گردد. کودکان خود را وارد بازی های کودکانه با هم سن و سالهای خود کرده و سعی می کنند که  این بازی ها جنبه گروهی داشته باشد تا حس به اشتراک گذاری کودکان هم به صورت غیر مستقیم و هم به صورت گروهی آموزش داده شود. یکی از این بازی ها، گل بازی کردن یا بازی با اسباب بازی های ماشین آلات می باشد. در این نوع بازی ها کودکتان یاد می گیرد که یک کار گروهی انجام بدهد و برای انجام این کارهای گروهی نیاز به ارتباط بین افراد و همان اشتراک گذاری کودکان دیده می شود. چون که به تنهایی نمی تواند بازی کند.

اشتراک گذاری کودکان: رفتارهای مناسب، تشویق و تقدیر را برای کودکان خود بیاموزید

شما یک الگوی کامل برای کودکتان محسوب می شوید. کودک دوست دارد رفتارهایی مشابه شما را انجام بدهد و حرکاتش در راستای حرکات شما تنظیم نماید. به همین منظور رفتارهایی درست را انجام بدهید. اگر دوست دارید کودکتان این حس به اشتراک گذاری را داشته باشد پس لازمه آن این است که خود شما هم این احساس را نسبت به اطرافیان خود داشته باشید.

اشتراک گذاری کودکان: برای کودکان خود زمان صرف کنید

شاید بعضی چیزها بخصوص اسباب بازی هایی که تازه خریده شده، برای کودکتان خیلی مهم باشد و شاید نخواهد با کسی آنها را به اشتراک بگذارد. پس خانواده موظف هست برای کودک خود وقت گذاشته و با آنها بازی کنند و در حین بازی به کودک خود یاد بدهند که بهترین چیزهارا نیز می تواند به اشتراک بگذارد. یا به کودک خود یاد دهند اسباب بازی های کهنه و آن هایی که دیگر با آن ها بازی نمی کند را می تواند به دوستان خود هدیه بدهد و آن ها را به اشتراک بگذارد. به کودکتان یاد دهید همان طوری که شما وقت خود را برای آن ها صرف می کنید و این یک نوع اشتراگ گذاری زمان است، در مقابل می خواهید کودکتان نیز این حس به اشتراک گذاری را یاد بگیرد.همان طور که در بالا نیز ذکر گردید اشتراک گذاری کودکان با یادگیری انجام می گردد.

اشتراک گذاری کودکان: توصیه هایی برای به اشتراک گذاری احساسات و محبت بین کودکانتان

برای کودکانی که در خانواده تک فرزند زندگی می کنند حس حسادت و خودخواهی به نسبت خانواده های پر جمعیت بسیار زیاد می باشد. شاید یکی از دلایل آن می تواند تنهایی و نداشتن هم بازی در طول روز باشد. برای همین در کودکانی که دارای خواهر یا برادر بزرگتر هستند می توانید حس به اشتراک گذاری بسیار بالاتری را نظاره گر باشید. البته این حس حسادت  را می توان در کودکانی که صاحب خواهر یا برادر کوچک تر از خود هستند نیز  مشاهده کرد و این ناشی از ترس از این است که از طرف خانواده کمبود محبت احساس گردد. همان طوری که در بالا اشاره گردید بین کودکان خود این حس را ایجاد کنید که محبتتان بی طرف بوده و بین فرزندان اصلا هیچ تفاوتی وجود ندارد. اگر کودکتان نمی خواهد چیزی را بین دیگر بچه هایتان به اشتراک بگذارد به هیچ وجه با آن ها برخورد بدی نداشته باشید بلکه به آن ها آموزش دهید که حس به اشتراک گذاری باعث تحکیم رابطه بین خواهر و برداری شده و این حس یکی از بهترین حس های دنیا می باشد.

چگونه باید با کودکان اتیسم بازی کنیم؟

راهبردهای موفقیت آمیز برای بازی کودکان اتیسم

در عصر حاضر می توانیم به راحتی شاهد روز افزون آمار کودکانی که تشخیص اتیسم داده می شود؛ باشیم. به همین دلیل لزوم مداخلات روانشناختی هر روز بیشتر از دیروز خود را نمایان می سازد. بسیاری از مداخلات روانشناختی می بایستی توسط افراد متخصص و روانشناس کودک انجام بگیرد. ولیکن اگر به دنبال راه کارهایی هستید که به راحتی بتوانید خود نیز در منزل به اجرا در بیاورید می توانید از راهبردهای موفقیت آمیز و مناسب بازی کودکان اتیسم که در سطور زیر به اختصار بیان خواهند شد استفاده نمایید.

ماهیت اختلال اتیسم در دانش آموزان چه چیزهایی می تواند باشد؟

به عنوان پرستار کودک برای اینکه بتوانید بازی کودکان اتیسم را با دید مناسب برنامه ریزی نمایید ابتدا می بایستی با ماهیت این اختلال آشنایی داشته باشید. زیرا که نمی توانید از بازی های عادی که کودکان معمولی انجام می دهند به عنوان بازی کودکان اتیسم استفاده نمایید.

•  در بازی کارهای تکراری و یکنواخت انجام می دهد(یا همیشه یک بازی خاص مورد علاقه دارد که آن را انجام می دهد و یا تکرار می کند).
• یکنواختی را دوست دارد. و از تغییرات بی زار است.
• در بازی الگویی رو به گسترش را دنبال نمی کند.
• تمایل دارد به تنهایی و با تعاملات محدود اجتماعی بازی کند.
• فعالیت های غیرمعمول در بازی دارد و / یا الگوی خشکی را در بازی دنبال می کند (به صف کردن اشیاء ، تاب دادن چرخ های ماشین).

راهبردهایی که می توانید برای بازی کودکان اتیسم در نظر داشته باشید چه چیزهایی می باشد؟

• برای گسترش فعالیت های جدید در بازی، از نقاط قوت دیداری و حافظه ی طوطی وار دانش آموز استفاده کنید. نحوه بازی با اشیاء را به دانش آموز نشان دهید. مثلا می توانید یک قطار بسازید و با آن بازی کنید.
•  از راه های متفاوت انجام کارها عکس بگیرید. مثلا از ساختن اشکال مختلف برج با استفاده از بلوک ها.
•  رعایت نوبت را در خلال بازی به دانش آموز یاد بدهید. بازی های با تخته برای این منظور بسیار مفید هستند. می توانید از عکس های دانش آموزانی استفاده کنید که در حال بازی هستند و با یک شاخص نشان دهید که حالا نوبت چه کسی است و از چه رنگی استفاده می کند.
• برای گسترش محتوای بازی از جدول های زمان بندی استفاده کنید. متن های تصویری برای این منظور بسیار مفید هستند. از مراحل مختلف یک فعالیت عکس بگیرید.
•  بسیاری از دانش آموزان قطارها را دوست دارند. ولی تمایل به ساختن ریل های قطار ندارند. برای آموزش ساختن ریل ها الگویی به دانش آموز ارایه دهید، با بهره گیری از یک تکه بزرگ مقوایی و ترسیم ریل ها،نحوه ی اتصال قطعات را به او نشان دهید.
• برای آموزش رعایت نوبت در بازی مربوط به قطارها و ماشین ها، می توانید عکس کوچکی از کسی که نوبت اوست را در بالای صفحه بازی متصل کنید.

شیوه هایی برای متون تصویری جهت بازی کودکان اتیسم

به عنوان مراقب کودک از تمام مراحل عکس بگیرید. می توانید برای شروع از فعالیت های دو مرحله ای آغاز کنید و سپس تا فعالیت های ده مرحله ای پیش بروید.
بازی کودکان اتیسم: حمام کردن بچه ها
۱_بچه بدون لباس
۲_بچه در حمام
۳_بچه با پوشک
۴_بچه با پوشک

بازی کودکان اتیسم: ساختن خانه با بلوک
۱_صفحه اصلی
۲_افزودن درب
۳_افزودن دیوارها (می توان اضافه کردن هر دیوار را به تنهایی نشان داد)
۴_افزودن سقف

بازی کودکان اتیسم: خانه ی عروسک
۱_خانه ی عروسک خالی
۲_مبل های مختلف را در اتاق های مختلف نشان دهید
۳_فعالیت های مختلف از جمله : رفتن خانواده به رختخواب،صبحانه خوردن خانواده و غیره را نشان دهید.

بازی کودکان اتیسم: قطارهای بازی 
۱_مجموعه قطار را بردارید.
۲_تخته مقوایی را بردارید.
۳_ریل های قطار را کنار هم بگذارید.
۴_قطار را روی ریل بگذارید.
۵_با قطار بازی کنید.

بازی کودکان اتیسم: پیشنهاداتی برای نمایش نامه های از پیش نوشته شده ی دانش آموزان
برای کمک به ایجاد نمایش نامه و هماهنگی زبانی که در آن به کار رفته،متنی را بنویسید.

بازی کودکان اتیسم: بیایید یک برج بسازیم 
۱_از یک دوست بخواهید که با شما بازی کند : “میایی با من بلوک بازی کنی؟”
۲_تعدادی بلوک تهیه کنید : “بیا یک برج بزرگ بسازیم”. بسته به سظح دانش آموزان می توانید از حیطه ی کاملی از زبان استفاده کنید.
۳ _ “بیا به نوبت انجام دهیم. اول تو .”
۴_”من با بلوک های آبی کار می کنم. تو چه رنگی را انتخاب می کنی؟”
۵_”چه جالب، برج در حال بزرگ شدن است .”
۶_”اوه، نه خراب شد .”
۷_”بیا برج دیگری بسازیم .”

بازی کودکان اتیسم: راهبردهای موفقیت آمیز در زمین بازی

ماهیت اختلال های طیف اتیسم چنین است که دانش آموز اغلب:

• قوانین بازی را نمی فهمد.
• فضای باز و وسیع زمین بازی برای آنها گیج کننده است.
• بازی های تخیلی آنها به یک یا دو موضوع محدود می شود.
• در حرکات کلیددست و پا چلفتی و ناهماهنگ عمل می کنند.
• فعالیت های خود تحریکی (خود انگیخته) نشان می دهند (مثل: قدم زدن ، تکان خوردن).

بازی کودکان اتیسم: راهبردها

• زنگ ورزش برای دانش آموز،ز مانی بدون استرس و نگرانی است، ولی برای آن دسته از دانش آموزانی که دارای اختلال های طیف اتیسم هستند، زمانی تنش زا و خسته کننده است. این امر بدان معناست ک ه آنها با تنش بیشتر به کلاس بر می گردند و نمی توانند به خوبی در فعالیت های کلاس شرکت کنند.
• بگذارید تا دانش آموز در زنگ ورزش به حال خود باشد یا بدون نظارت دایمی بزرگ ترها کارهایی که به نظرش آرام بخش هستند، انجام دهد. به “ایده هایی درباره ی فعالیت های فوق برنامه ی کلاس و مدرسه” مراجعه کنید.
• پس از زنگ ورزش زمانی را به استراحت اخنصاص دهید تا اگر این ساعت برای دانش آموز استرس آور بوده بتواند در آن زمان آرامشی کسب کند. می توانید از تمرین های دلخواه دانش آموز، فعالیت های رنگ آمیزی، فعالیت های ساختمان سازی، علاقه ی خاص دانش آموز یا استریو شخصی با موسیقی آرام بخش استفاده کنید، یا از او بخواهید روی تشک ژیمناستیک غلت بزند و به مدت ده دقیقه همان جا دراز بکشد. هم چنین اگر فعالیت هایی مثل دویدن در حیاط مدرسه قبل از ورود به کلاس استفاده کنید.
  برای بسیاری از دانش آموزان یک ساعت کامل به عنوان وقت ناهار استرس آور است. زنگ ورزش را برای دانش آموز به زمانی قابل کنترل تبدیل کنید. برای این منظور می توانید از فعالیت هایی که در بالا ذکر شد یا از فعالیت هایی که در زیر می آید استفاده کنید. می توانید آن را به این شکل تقسیم کنید: سی دقیقه بازی، سی دقیقه فعالیت های دیگر یا بیست دقیقه بازی، بیست دقیقه فعالیت های دیگر و مجددا بیست دقیقه بازی.
• تهیه ی یک جدول زمان بندی مربوط به به فعالیت هایی که دانش آموز می تواند در زمین بازی انجام دهد استفاده کنید.
•  پیشنهادات مربوط به فعالیت هایی که دانش آموز می تواند در زمین بازی انجام دهد را روی کارت های ویزیت بنویسید تا دانش آموز بتواند آنها را در کیفش نگه دارد.
• حد و مرزها را مشخص کنید.
• یک کلوپ جالب تشکیل دهید. مثل کلوب شطرنح، کلوب کامپیوتر، کلوب ریاضی.
• به دانش آموز یاد دهید که چنان چه مایل است در بازی یا برنامه ای شرکت کند، از دیگر دانش آموزان سوال کند که آیا می تواند به آن ها ملحق شود و اکر پاسخ منفی شنید، نحوه ی واکنش نشان دادن به این جواب را به او بباموزید.

به چه دلایلی کودکان از رفتن به مهد کودک امتناع می کنند؟

به دلایل مختلفی ممکن است که کودکان از رفتن به مهد کودک  امتناع کنند.  مهد کودک نرفتن همیشه دلایل قانع کننده ای دارد. به عنوان پرستار کودک و یا والدین کودک می بایستی در این خصوص دقت نظر داشته باشید تا بتوانید دلایل اصلی مهد کودک نرفتن کودکان را بیابید. در بسیاری از موارد به دلایل وابستگی کودک به مادر و خانه، ممکن است کودک در سنین مهد رفتن، واکنش هایی را نشان دهد. در بسیاری از موارد این واکنش ها بسیار جدی و منفی می باشند. آن چیزی که در این میان اهمیت اساسی دارد این است که خانواده می بایستی تلاش کند تا که این وابستگی را به حداقل برساند.

دلایل مهد کودک نرفتن کودک

* – آیا سرویس مرا به مهد خواهد برد و آیا دوباره به خانه بازخواهد گرداند؟
* – آیا راننده سرویس خانه ما را می شناسد؟
* – اگر پدر و مادر من به دنبالم نیایند و از سرویس جا بمانم چطوری به خانه برمی گردم؟
* – آیا ممکن است که همکلاسی های من برایم مشکلی به وجود آورند؟
* – آیا مربی مهد مرا دوست خواهد داشت؟
* – اگر مربی مهد به من اهمیت ندهد چه کاری باید انجام دهم؟
* – اگر من چیزی را بلد نباشم رفتار مربی مهد کودک با من چگونه خواهد بود؟
* – آیا ممکن است که قوانین مهد کودک با قوانین موجود در خانه خیلی متفاوت باشد؟
* – اگر من تکالیفم را انجام ندهم و دوستانم انجام دهد رفتار آنها با من چگونه خواهد بود؟
* – من چگونه به سرویس بهداشتی خواهم رفت؟!

کودکان به دنبال پاسخ به این سوالات مشابه هستند. به همین دلیل شما به عنوان والدین کودک و یا مراقب کودک می بایستی بتوانید به این سوالات جواب های قانع کننده ای داشته باشید. تا بتوانید مهد کودک نرفتن کودکان را به حداقل برسانید.

بهانه جویی های کودکان برای مهد کودک نرفتن چه چیزهایی می باشد؟

بیشتر این بهانه جویی ها زمانی می باشد که کودک از خواب بیدار می شود.

این بهانه جویی ها عبارتند از:
* – حالم خوب نیست. سرم درد می کند
* – نمی خوام خانه رو ترک کنم. دوست دارم کنار تو باشم
* – می خوام با تو سرکارت بروم
* – می خوام در خانه تنها بمونم
* – دوستانم من را اذیت می کند
* – هیچکس با من بازی نمی کند
* – می ترسم
* – دلم برایت تنگ می شود…

در پاسخ به بهانه جویی های کودکان برای مهد کودک نرفتن چه باید بگویید؟

از کودک خود بخواهید که نگرانی های خود را در مورد مهد کودک نرفتن کودک با شما به  اشتراک بگذارد:
در این مورد، لازم است به آنچه که کودک می گوید بدون انتقاد و مخالفت با آن گوش دهید. حتی اگر شما می دانید که، بهانه جویی می کند ، قبل از اینکه به رویش بیاورید، به حرفهایش گوش دهید. نگرانی هایش را جدی بگیرید و طوری رفتار کنید که کودک احساس کند نگرانی هایش، شمارا هم تحت تاثیر قرار داده است. یک مسائل روانشناختی پشت این مهد کودک نرفتن وجود دارد. و باید این مسئله را به عنوان یک وضعیت و مشکل روانشناختی در نظر بگیریم.
رفتار مربی و همکلاسی ها در اوایل ورود کودک به مهد کودک می تواند وابستگی بین خانواده و کودک را تا حدودی کاهش دهد. اعتماد به نفس دادن به کودک نیز مانند جملاتی نظیر: تو دیگر بزرگ شده ای و می توانی مستقل شوی، تو از همه بچه های کلاست زرنگ تر خواهی شد و … می تواند این وابستگی را کاهش دهد.
برای کودکانی که در خانه رفتارهای غیراجتماعی نشان می دهند و نمی توانند با افراد خانه ارتباط برقرار کنند، در هنگام ورود به مهد کودک این محدوده رفتارها گسترش یافته و ممکن است با همکلاسی های خود هم نتوانند ارتباط لازم را برقرار کرده و به همین دلیل منزوی شده و این خودش باعث ترس از مهد کودک رفتن کودکان می شود. با این حال، دلیل اصلی کودک برای مهد کودک نرفتن، عدم اطمینان کودک در برابر خروج از خانه است.
در خانواده هایی که والدین وابستگی زیادی به هم دارند و کار و شغل آنها طوری ایجاب کرده که همیشه کنار هم باشند، این مهد کودک نرفتن برای کودکان در این محیط ها بیشتر دیده می شود. کودکی که همیشه پاسخ همه مشکلاتش را از مادر می یابد، در مواجه با مشکلات کوچکی که در محیط مهد کودک برایش ایجاد می شود، دوست دارد باز مادرش کنارش باشد و در نبود خانواده و به خصوص مادر که وظیفه اصلی پرستاری از کودک را بر عهده دارد؛ محیط مهد کودک را جایی امن نمی یابد. برای کودکانی که مهد کودک را در این شرایط ناامن می دانند باید یک رفتارهای روانشناختی دوره ای از طرف خانواده و مهد کودک برگزار شود تا کودک خود را با محیط مهد کودک وفق دهد. چون تنها دلیلی که کودک در این شرایط نمی تواند وارد مهد کودک شود، نه مسائل مهد کودک بلکه مسائل روانشناختی و مسئله رفتارهای کودک است. به همین دلیل با روانشناس کودک مشورت کنید.

راهکارهای والدین برای مهد کودک نرفتن کودکان چه می تواند باشد؟

یکی از بهترین رفتارهایی که والدین در این راستا می توانند نشان دهند، صبور بودن آن ها هست. باید والدین در مواجه با رفتار کودکان خود و در مقابل با بهانه هایی که کودک نشان می دهند صبوری پیشه کنند و با ترفندهایی که می توانند ارائه دهند افکار کودک را از مسیر خود منحرف کرده و این ترس از مهد کودک و ناامن بودن مهد کودک را تبدیل به یک محیط امن برای کودک خود بکنند. و اگر والدین رفتار تندی در مقابله با نرفتن مهد کودک نشان دهند کودک با شدت بیشتری از رفتن به مهد کودک امتناع می کند و فوبیای او افزایش پیدا می کند. و تا مدتی نمی تواند خود را با آن محیط وفق بدهد. پس بهترین راه حل، صبور بودن و طی کردن این مراحل به صورت گام به گام است
در حفظ رابطه وابستگی اصرار نکنید. گاهی مشاهده شده که کودک این وابستگی را به رخ خانواده کشیده و پدر و مادر نیز این وابستگی را توجیه کرده و این خود باعث افزایش فوبیای مهد کودک نرفتن کودک می شود. اگرچه این رابطه را خود والدین نیز احساس می کنند باید در یک سن مشخص این را کمی کم رنگ تر جلوه دهند تا کودک بتواند خود را برای مستقل شدن آماده نماید. البته شایان ذکر است که مسئله ی دیگری هم ا که ممکن است پیش بیاید این است که این مسائل را به صورت یک فرایند طبیعی جلوه دهند. در کل اگر می خواهید این ترس از مهد کودک رفتن کودکان به صورت یک مشکل بزرک تجلی نیابد باید تطبیق فرزندانتان با مهد کودک را تسهیل نمایید.